ANÁLISIS PUBLICITARIO.

A continuación expondré una serie de anuncios en los cuales explicaré y analizaré lo que cada uno quiere transmitir. Hay tres anuncios, cada uno dirigido a una edad, para niños, jóvenes y adultos.

ALIMENTACIÓN.

Anuncio dirigido a niños. Anuncio Danonino 2016.

1. Analiza.

 Está dirigido a los niños ya que persuadimos a una serie de niños que quieren conseguir llegar a sitios altos, pero estos no llegan.

Nos da una información en el momento en el que salen unas frases en mitad de la pantalla.

2.Mensaje principal.

El mensaje principal que este nos quiere transmitir es que a veces tenemos que arriesgarnos y decir que sí, pero no nos atrevemos por que somos muy pequeños, pero si comes danonino, crecerás aún más rápido y estarás más seguro de decir que sí.

3. Conclusión.

No hay diferencia por sexo ya que en el vídeo aparecen niños al igual que niñas. Este anuncio provoca en los consumidores un cierto gusto por querer comprarlo, ya que los está convenciendo de que si compran este producto sus hijos crecerán aún más rápido y fuertes. Este anuncio está sobre las 20 horas y las 22 horas para que toda la familia pueda verlo ya demás incite a los más pequeños a querer este tipo de danone y no otro.

Anuncio dirigido a jóvenes. Pase lo que pase yo estoy a tu lado (Pizza de 4 quesos)

1.Analiza.

Está dirigido a los jóvenes ya que podemos persuadir en el vídeo una chica que llega desconsolada llorando por un amor que la ha dejado y su padre no sabe como ontrolar la situación.

Se dirige a la información en el momento en el que vemos que el padre abre el frigorífico y vemos que saca una pizza de 4 quesos.

2.Mensaje principal.

Este anuncio quiere darnos a entender, que cada vez que nos sintamos mal, o que nos peleemos con cualquier ser que nos importe, la pizza siempre va ha estar y esta nos va a sentir de consuelo. 

3.Conclusión.

Se puede poner en horario de tarde y de noche para que los más jóvenes los vean y hagan que compren una pizza.

Anuncio dirigido a los adultos. Vuelve a casa por Navidad 2015

1.Analiza.

Este se dirige a la persuasión cuando vemos al chico que quiere ir a su casa por navidad y le llega dentro de una tableta de turrón un pasaje de vuelo.

Este se dirige al producto cuando abre la carta y dentro podemos observar que hay una tableta de turrón en la cual hay una gran sorpresa. 

2.Mensaje principal-

El mensaje principal es transmitir que un tableta de turrón puede unir a toda la familia en navidad y que nunca se pierde la esperanza. También nos quiere transmitir la felicidad de toda la familia comiendo el turrón todos juntos. 

3.Conclusión.

Toda la familia de este chico está bastante feliz ya que no se esperaban que este fuese a pasar estas fechas tan señaladas junto a ellos. No hay diferencia de sexo. Y este anuncio puede comprenderse entre las 18 horas y las 22 horas que es cuando la familia está reunida y pueden ver todos este anuncio. 

ROPA.

Anuncio dirigido a los niños. Chandal decathlon 

1.Analiza.

Se dirige a la persuasión en el momento en el que vemos a los pequeños disfrutar saltando y bailando con el chandal puesto.

Se dirige a la información cunado nos refiere el precio, donde lo podemos encontrar, y lo más importante nos comunica una serie de características que este presenta.

2.Mensaje principal.

El mensaje que nos quiere transmitir es que con estas prendas estaremos muy cómodos y sobre todo que podremos hacer deporte. Utiliza el baile de los niños y la música tan pegadiza.

3.Conclusión.

No hay diferencia en el sexo, ya que aparecen niñas al igual que niños. La hora de emisión de este anuncio sería sobre las 10 horas y 12 horas y por la tarde que es cuando los niños pueden ver la tele y así poder llamarles la atención.

Anuncio dirigido a los jóvenes. Anuncio de Desigual navidad 2015.

1.Analiza.

Se dirige a la persuasión cuando vemos salir a los jóvenes bailando y con la música que complementa a la coreografía.

Se dirige a la información cuando nos da a entender de que es una ropa bastante cómoda y que se va a llevar en las fiestas tan señaladas.

2.Mensaje principal.

El mensaje que nos quiere transmitir es que con estas prendas vamos a estar muy cómodos, que es lo más importante cuando vamos a comprar alguna prenda y además la tienda da a entender a los compradores de que van a sentir a gusto comprando en esta tienda.

1.An

3.Conclusión.

El horario de este anuncio suele ser entre las 14 horas y las 17 horas y después para la cena también desde las 20 horas hasta las 22 horas. Sobre sale la música y el baile de estos jóvenes, que es lo que es lo que predomina aparte de la ropa.

Anuncio dirigido a los adultos. Pañales para adultos.

1.Analiza.

Se dirige a la persuasión cuando vemos a una pareja de adultos sentados en su salón recordando todos los momentos de cuando eran jóvenes.

Se dirige a la información cuando nos da a entender que pueden seguir haciendo todas esas actividades que hacían sin preocuparse si tienen incontinencia urinaria.

2.Mensaje principal.

El mensaje que este nos quiere transmitir es que con os pañales para adultos no tendrás que estar asustado por si tienes ganas de orinar y no es el momento apropiado. Además es muy cómodo y es exactamente igual que la ropa interior de los jóvenes. 

3.Conclusión.

Este anuncio suele reproducirse por las mañanas cuando los más mayores están viendo la televisión. 

PRODUCTOS DE OCIO.

Anuncio dirigido a los niños. Las Muñecas de Famosa.

1.Analiza.

Se dirige a la persuasión cuando apareen las muñecas al compás de la música y los más pequeños cantando al mismo tiempo.

Se dirige a la información cuando las muñecas bailan y salen todas juntas frente al pesebre para incitar a las más pequeñas a que las quieran.

2.Mensaje principal.

El mensaje principal que este nos quiere transmitir es que las más pequeñas de la casa estarán bastante entretenidas con estas muñecas tan destacas.

3.Conclusión.

Este anuncio aparece sobre las hora de comer y por la tarde que es cuando los niños y niñas se encuentran en casa. No hay diferencia de sexo pero si que esta mas reflejado a las niñas que a los niños, aunque en el vídeo aparecen niños cantando.

Anuncio dirigido a los jóvenes. JUEGO TIC TAC BOUM FIESTA

1.Analiza.

Se dirige a la persuasión cuando aparecen los jóvenes al rededor de la mesa de juego acompañados de un mayor y están divirtiéndose.

Se dirige a la información cuando nos explica con rapidez de que trata el juego.

2.Mensaje principal.

Quiere transmitirnos que con el juego estaremos todos en familia y nos divirtamos. Además, es divertido y fácil.

3.Conclusión.

Este anuncio suele salir en la televisión sobre la hora de comer y por la tarde para que los jóvenes puedan captar la idea del anuncio. Suelen predominar en navidad ya que es cuando suelen regalarse los juegos de mesa.

Anuncio dirigido a los adultos. Anuncio agencia de viajes. 

1.Analiza.

Se dirige a la persuasión cuando vemos la música que acompaña y los colores que aparecen.

Se dirige a la información cuando salen muchas ciudades y se ve como recorre cada una de ellas.

2.Mensaje principal.

El mensaje que nos quiere transmitir es que viajemos ya que es lo único que nos vamos a llevar en esta vida y que lo hagamos con viajes Alazar.

3.Conclusión.

Este anuncio suele salir en televisión por la noche durante las 20 horas y las 22 horas ya que es cuando los adultos ven la televisión. 

TEMA 2. LOS SISTEMAS ECONÓMICOS Y FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA.

LOS SISTEMAS ECONÓMICOS.

¿Qué son los sistemas económicos?

Un sistema económico es la forma en la que se organiza una sociedad para satisfacer sus necesidades con recursos escasos, al tiempo que establece fórmulas de reparto para la población.

Hasta ahora hemos estudiado que:
 
  -Las necesidades humanas se satisfacen mediante bienes y servicios.
  -Los recursos productivos (recursos naturales, trabajo y capital) son escasos.
  -Los agentes económicos (familias, empresas y sector público) toman decisiones (de consumo, producción y distribución) para satisfacer sus necesidades.
  -Las posibilidades de producción están determinadas por la cantidad de recursos productivos y la tecnología disponible.

Lo que tiene en común estos cuatro puntos es la producción, puesto que mediante esta nacen los bienes y servicios que están distribuidos por los consumidores y distribuidores.
Nos hacemos tres preguntas.

  -¿Qué producir y en qué cantidad?
  -¿Cómo producir y distribuir tales bienes y servicios?
  -¿Para qué producir?

La gran ventaja de economía de mercado es que las personas consumen y producen según sus preferencias y disponibilidades. Pero este tiene inconvenientes, y sus limitaciones son las siguientes:

  -Inestabilidad cíclica.
  -Escasez de bienes no rentables.
  -Deterioro del medio ambiente.
  -Abusos de ciertas empresas.
  -Distribución desigual de la renta.

SISTEMA DE ECONOMÍA CENTRALIZADA.

A diferencia del sistema de economía de mercado, donde la toma de decisiones recae sobre las familias y las empresas, en este agente económico relevante es el sector público, y su principal objetivo es conseguir un reparto igualitario de la renta.En él, el Estado no es solo el propietario de los recursos de producción, sino que, además, rige el funcionamiento en general de la economía.
Algunos de los factores que condicionaron esta caída:

  -Error de previsión.
  -Falta de incentivos.
  -Excesiva burocracia.

SISTEMA DE ECONOMÍA MIXTA.

El grado de intervención del sector público en la economía fue siempre objeto de muchas controversias. Hoy, las funciones fundamentales del Estado de un sistema de economía mixta superan las que tenía asignadas en el de economía de mercado.

  -Establecer el marco jurídico-institucional.
  -Suministrar bienes públicos.
  -Redistribuir la renta.
  -Suavizar la inestabilidad cíclica.

FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA.

Es el conjunto de relaciones de los agentes económicos caracterizado por el pago de rentas de las empresas a las familias a cambio de trabajo y otros recursos productivos, y el pago del precio de las familias a las empresas a cambio de los bienes y servicios producidos por estas.
Establecen una serie de relaciones y corrientes entre las familias, las empresas y el sector público en torno de dos mercados complementarios:

  -El mercado de bienes y servicios.
  -El mercado de recursos productivos.

ECONOMÍA A LO LARGO DE LA HISTORIA.

La economía ha sufrido muchos cambios desde la prehistoria hasta ahora mismo, año 2016.

  TEMA 1. LA RAZÓN DE SER DE LA ECONOMÍA.

¿Qué es la economía? 

Ciencia que estudia los recursos, la creación de la riqueza y la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para satisfacer las necesidades humanas. Se ocupa de la forma en la cual se aprovechan unos recursos escasos para satisfacer las necesidades humanas.

Escasez Económica.

Es la sensación de carencia de recursos en relación con las necesidades de las personas, no se puede confundir la escasez económica con la pobreza o la escasez física. Este es común para todos los países. Puede ser:

  - Universal. Nos afecta a todos aunque sea de distinta forma, no todos tenemos las mismas necesidades, puesto que él que más dinero tiene, también tiene necesidades aunque no sean económicas.

  - Relativa. Existe en la medida en la que la cantidad de recursos disponibles resulta insuficiente en relación con las necesidades que hay. 

CONCEPTOS CLAVES.

¿Qué son los recursos escasos?

Todos aquellos bienes y factores de producción que se encuentran en cantidades inferiores a la demanda y cuya justa distribución constituye uno de los objetos de la economía. Solo los adquieren aquellas personas que pagan para poder disfrutar de ese servicio, puesto que son escasos. 

Ejemplo. Hoy en día no nos damos cuenta pero poco a poco estamos acabando con el oxígeno que tenemos (contaminación, coches, fábricas, etc.) y esto lleva a que puede que en un futuro lleguemos a comprar bombonas de aire para poder respirar aire limpio y que nuestra salud no se perjudique gravemente. 

 ¿Qué es el coste de oportunidad?

 Designa el coste de la inversión de los recursos disponibles a costa de una economía oportunitativa de inversión alternativa disponible, o también el valor de la mejor opción no realizada, es decir, es el valor, medio o no en dinero, de aquello que ese renuncia al tomar una decisión. 

  -Escasez económica. Los recursos son insuficientes para satisfacer las necesidades que tienen de ellos.

 -Necesidad de elegir. Ante la escasez de recursos y la posibilidad de usos alternativos, los individuos administran cuidadosamente los recursos para obtener el máximo provecho posible, es decir, eligen la alternativa que más se ajusta a sus preferencias y nivel de ingresos.

                         NECESIDADES, BIENES Y SERVICIOS.

Es el deseo de satisfacer algo de lo que se carece, aunque no todas son iguales ya que dependiendo de la persona y las circunstancias en las que se encuentren son distintas. 

 -Necesidades Primarias. Son imprescindibles para la vida humana y por tanto están relacionadas con cuestiones como la subsistencia y el desarrollo. La alimentación y las prendas son esenciales en la vida.

 -Necesidades Secundarias. Podemos llamarlas necesidades, ya que no son imprescindibles en nuestra vida. También depende de la zona, persona o situación e la que nos encontremos habrá unas necesidades u otras. 

Los bienes y servicios se diferencian sobre todo en que los primeros son materiales, es decir, ropa, alimentos, y los segundos son inmateriales,educación, sanidad, etc. Se clasifican según:

 -Su función. Son bienes de consumo, satisfacen directamente las necesidades del ser humano. 

 -Su grado de escasez. Se les denomina libres, ya que son ilimitados y nunca se van a poder acabar.

 - Su grado de transformación. Están intermedios ya que no abastecen nuestras necesidades pero sí que ayuda a que se creen y se puedan transformar. 

 - El acceso a los bienes. Son públicos aquellos, en los que ninguna persona es excluida de su utilización, y privados aquellos que excluyen a una o varias personas ya que no pueden darse el lujo de costearlos. 

   

                                    ACTIVIDADES ECONÓMICAS.

Es el consumo que realiza el hombre para satisfacer sus necesidades básicas y o básicas, mediante la producción, le intercambio y le consumo. 

 CONSUMO. Es la acción y efecto de consumir o gastar, bien sean productos, bienes o servicios, como por ejemplo la energía, entendiendo por consumir como el hecho de utilizar estos productos y servicios para satisfacer necesidades primarias y secundarias. 

 DISTRIBUCIÓN. Es aquel conjunto de actividades, que se realizan desde que el producto ha sido elaborado por el fabricante hasta que ha sido comprado por el consumidor social, y que tiene por objeto precisamente hacer llegar el producto (bine o servicio) hasta el consumidor. La distribución comercial es responsable de que aumente el valor tiempo y el valor lugar a un bien.

 PRODUCCIÓN. Es la actividad económica que aporta valor agregado por creación y suministro de bienes y servicios, es decir, consiste en la creación de productos o servicios y al mismo tiempo la creación de valor, más específicamente es la capacidad de un factor productivo para crear determinados bienes en un periodo de tiempo determinado.

                                             AGENTES ECONÓMICOS

En economía, un agente es un actor y tomador de decisiones en un modelo. Por lo general, cada agente toma decisiones mediante la resolución de un problema óptimo o de elección bien o mal definido.

  -FAMILIAS. Son las principales unidades consumidoras, ya que demandan de bienes y servicios para satisfacer sus necesidades. Dentro de las nos podemos encontrar con las preferencias (Dos o más bienes e iguales características que satisfacen la necesidad) y el nivel de progreso (Aveces no podemos abastecer las necesidades secundarias que tenemos ya que no tenemos suficiente capital)

  -EMPRESAS. Que toman decisiones sobre la producción y la distribución. Dentro de aquí nos podemos encontrar con:

         -Maximizar el beneficio. Incrementar beneficios y reducir gastos. 

         -Estabilizarse y crecer. Una vez que tenemos asegurada la clientela, crecer es la tendencia natural de cualquier empresa.

         -Respetar los valores sociales y económicos. Cada vez van aumentando las empresas las cuales hacen que haya una presión social y económica. 

               MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA

                           ECONOMÍA NORMATIVA Y POSITIVA

 - Economía Normativa. Lo que debe ser.

 - Economía Positiva. Lo que es.